|
ÖZET: Başvurucu, çocuğunun Kadınhanı Cumhuriyet Ortaokulu’nda akran zorbalığına maruz kaldığını ve bu duruma karşı okul yönetimi ile öğretmenlerin gerekli önlemleri almadığını iddia ederek Kamu Denetçiliği Kurumu’na başvurmuştur. Başvuru, 19 Ocak 2024 tarihinde yapılmış olup, 5 Temmuz 2024 tarihinde ret kararı verilmiştir. Başvurucu, çocuğunun 22 Mart 2023 tarihinde okul bahçesinde zorbalığa uğradığını ve o sırada nöbetçi öğretmenlerin görev yerlerinde bulunmadığını belirtmiştir. Ayrıca, okul idaresinin ve öğretmenlerin bu durumu önlemek için gerekli tedbirleri almadığını savunmuştur.
Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, başvurucuya yönelik iddialar üzerine bir inceleme başlatmış ve 13 Ekim 2023 tarihinde düzenlenen raporda, başvurunun mevzuata uygun bir şekilde değerlendirildiği belirtilmiştir. Rapor, olayla ilgili tanık ifadeleri ve kamera kayıtları gibi somut delillerle desteklenmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda, başvurucunun iddialarının kanıtlanamadığı ve okul yönetimi ile öğretmenler hakkında herhangi bir disiplin işlemi gereği olmadığı sonucuna varılmıştır. Sonuç olarak, Kamu Denetçiliği Kurumu, başvurunun reddine karar vermiştir. Karar, başvurucuya ve Milli Eğitim Bakanlığı’na tebliğ edilmiştir. Başvurucu, bu karara karşı Konya İdare Mahkemesi’nde dava açma hakkına sahiptir. |
T.C. TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU
(OMBUDSMANLIK)
SAYI : 2024/7042-S.24.11013
BAŞVURU NO : 2024/913
KARAR TARİHİ : 05.07.2024
RET KARARI ,TCKN:
Adres:
BAŞVURUYA KONU İDARE : MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
Başvurucunun çocuğunun akran zorbalığına uğradığı ve sorumlular
BAŞVURUNUN KONUSU :
tarafından gerekli önlemlerin alınmadığı iddiası hakkında yürütülen soruştura raporuna itirazı hakkındadır.
BAŞVURU TARİHİ : 19.01.2024
I. BAŞVURANIN İDDİA VE TALEPLERİ
1. Kurumuza yapılan başvuruda başvurucu, daha önce Kadınhanı Cumhuriyet Ortaokulu’nda eğitimöğrenim gören oğlunun akran zorbalığına uğradığı ve okuldaki kamu görevlileri tarafından gerekli önlemlerin alınmadığı iddiası ile Kurumumuza başvuruda bulunduğunu, Kadınhanı İlçe Milli Eğitim
Müdürlüğü’nün sayı ve tarihli yazısı ve inceleme raporu ile başvurusu hakkında olumsuz yanıt verildiğini, daha önceki başvuruusnda belirttiği üzere, 22.03.2023 tarihinde velisi olduğu ’in teneffüste okul bahçesinde sınıf arkadaşı tarafından diğer arkadaşlarının önünde zorbalığa uğrayarak defalarca tekmelenerek darp edildiğini, o tarihte görevli olan nöbetçi öğretmenlerden . ve .nın o esnada görev yerlerinde bulunmadıklarının emniyete verilen kamera kayıtlarında sabit olduğunu, bu olayı öğrenmesi üzerine okul idaresi ile görüşmeye gittiğinde adı geçen iki nöbetçi öğretmenin üzerine yürüdüklerini ve tartışma esnasında kendisine hareket ve tehdit içerikli ifadeler kullanıldığını, okuldan çıktığı esnada isimli öğretmenin kendisini itmesi üzerine sol kolunun okul kapısına çarptığını, ayrıca, okul idaresinin, rehberlik servisinin, sınıf öğretmeninin, dersine giren diğer öğretmenler ile başvuruda adı geçen nöbetçi öğretmenlerin çocuğunun yaşadığı akran zorbalığı ile darp edilmesini gerekli önlemleri alarak önleyemedikleri, görevlerini yapmadıkları ve bu konuda ihmalleri olduğu sonucunu değiştirmediğini iddia ederek yaşadıkları mağduriyetin giderilmesi amacıyla başvurusunun incelenmesi talebinde bulunmaktadır.
II. İDARENİN BAŞVURUYA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR
2. Kamu Denetçiliği Kurumunun 15/04/2024 tarih ve sayılı yazısına istinaden Konya İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından gönderilen cevabi ile Konya İl Milli Eğitim
Müdürlüğü tarafından konu hakkında yürütülen 13/10/2023 tarih ve sayılı incelemesoruşturma raporu ve ekleri Kurumumuza iletilmiştir.
III. İLGİLİ MEVZUAT
3. 18/10/1982 tarihli ve 2709 sayılı T.C. Anayasasının; 3.1.“Devletin temel amaç ve görevleri” başlıklı 5’inci maddesinde; “Devletin temel amaç ve görevleri, Türk milletinin bağımsızlığını ve bütünlüğünü, ülkenin bölünmezliğini, Cumhuriyeti ve demokrasiyi korumak, kişilerin ve toplumun refah, huzur ve mutluluğunu sağlamak; kişinin temel hak ve hürriyetlerini, sosyal hukuk devleti ve adalet ilkeleriyle bağdaşmayacak surette sınırlayan siyasal, ekonomik vesosyal engelleri kaldırmaya, insanın maddi ve manevi varlığının gelişmesi için gerekli şartları hazırlamaya çalışmaktır.”, 3.2. “Kanun önünde eşitlik” başlıklı 10’uncu maddesinde; “Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir…
Çocuklar, yaşlılar, özürlüler, harp ve vazife şehitlerinin dul ve yetimleri ile malul ve gaziler için alınacak tedbirler eşitlik ilkesine aykırı sayılamaz.”,
3.3. “Ailenin korunması ve çocuk hakları” başlıklı 41’inci maddesinde; “Aile, Türk toplumunun temelidir ve eşler arasında eşitliğe dayanır. Devlet, ailenin huzur ve refahı ile özellikle ananın ve çocukların korunması ve aile planlamasının öğretimi ile uygulanmasını sağlamak için gerekli tedbirleri alır, teşkilatı kurar. Her çocuk, korunma ve bakımdan yararlanma, yüksek yararına açıkça aykırı olmadıkça, ana ve babasıyla kişisel ve doğrudan ilişki kurma ve sürdürme hakkına sahiptir. Devlet, her türlü istismara ve şiddete karşı çocukları koruyucu tedbirleri alır.”,
3.4. “Eğitim ve öğrenim hakkı ve ödevi” başlıklı 42’inci Maddesinde; “Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz. Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir.Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz.”,
3.5.“Dilekçe, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkı” başlıklı 74’üncü maddesinde; “Vatandaşlar ve karşılıklılık esası gözetilmek kaydıyla Türkiye’de ikamet eden yabancılar kendileriyle veya kamu ile ilgili dilek ve şikâyetleri hakkında, yetkili makamlara ve Türkiye Büyük Millet Meclisine yazı ile başvurma hakkına sahiptir. Kendileriyle ilgili başvurmaların sonucu gecikmeksizin, dilekçe sahiplerine yazılı olarak bildirilir. Herkes, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkına sahiptir.”
3.6. “Milletlerarası antlaşmaları uygun bulma” başlıklı 90’ıncı maddesinde “Tü rkiye Cumhuriyeti adına yabancı devletlerle ve milletlerarası kuruluşlarla yapılacak andlaşmaların onaylanması, Türkiye
̈
Büyük Millet Meclisinin onaylamayı bir kanunla uygun bulmasına bağlıdır.[…]Turk kanunlarına değişiklik
̈
̈ ̈ ̈ ̈ ̈ ̈ getiren her turlu andlaşmaların yapılmasında birinci fıkra hükmü uygulanır. […]Usulune göre yururluğe konulmuş Milletlerarası andlaşmalar kanun hükmündedir. Bunlar hakkında Anayasaya aykırılık iddiası ile
Anayasa Mahkemesine başvurulamaz. (Ek cümle: 7/5/2004-5170/7 md.) Usulüne göre yü rü rlü ğe konulmuş temel hak ve özgürlüklere ilişkin milletlerarası antlaşmalarla kanunların aynı konuda farklı hükümler
̈ ̈ içermesi nedeniyle çıkabilecek uyuşmazlıklarda milletlerarası andlaşma hukumleri esas alınır.”
4. 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanunu’nun “Kurumun görevi” başlıklı 5’inci maddesinin birinci fıkrasında; “Kurum, idarenin işleyişi ile ilgili şikâyet üzerine, idarenin her türlü eylem ve işlemleri ile tutum ve davranışlarını; insan haklarına dayalı adalet anlayışı içinde, hukuka ve hakkaniyete uygunluk yönlerinden incelemek, araştırmak ve idareye önerilerde bulunmakla görevlidir.”
5.Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesinin:
5.1. 2’nci maddesinde düzenlenen, Sözleşmede yazılı olan hakların tanınmasında, etnik köken, toplumsal cinsiyet, din, sakatlık durumu, düşünce veya söylemler, ailevi durumlar her ne olursa olsun ayrım gözetilmeyeceği, 5.2. 4’üncü maddesinde düzenlenen, Taraf Devletlerin, bu Sözleşme’de tanınan hakların uygulanması amacıyla gereken her türlü yasal, idari ve diğer önlemleri alacağı, 5.3. 6’ncı maddesinde düzenlenen, Taraf Devletlerin, çocuğun hayatta kalması ve gelişmesi için mümkün olan azami çabayı göstereceği, 5.4. 19’uncu maddesinde düzenlenen, Taraf Devletlerin, çocuğun her türlü şiddete veya istismara, ihmal ya da kötü muameleye uğramasına karşı korunması için gereken bütün önlemleri alacağı, 5.5. 23’üncü maddesinde düzenlenen, engelli çocukların, saygınlıklarını güvence altına alan, özgüvenlerini geliştiren ve toplumsal yaşama etkin biçimde katılmalarını kolaylaştıran şartlar altında eksiksiz bir yaşam sürmeleri için gereken azami çabayı göstereceği, 5.6. 28’nci maddesinde düzenlenen, çocuğun eğitim hakkının fırsat eşitliği temelinde sağlanması taahhütleri ile ilgili olduğu; dolayısıyla, eğitim hizmetlerinin sunumunda çocukların her türlü ayrımcılığa karşı korunması için alınması gereken bütün önlemlerde çocuğun/çocukların üstün yararının gözetileceği,
6. 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’nun “Yürütme, gözetim ve denetim” başlıklı 56’ ıncı maddesinde; “Eğitim ve öğretim hizmetinin, bu kanun hükümlerine göre Devlet adına yürütülmesinden, gözetim ve denetiminden Milli Eğitim Bakanlığı sorumludur.”, 7. Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Yönetmeliğinin, 7.1.“Müfettiş ve müfettiş yardımcılarının görev ve yetkileri” başlıklı 42’inci maddesinde; “(1)
Müfettiş ve müfettiş yardımcılarının görev ve yetkileri şunlardır: a) 1 sayılı Cumhurbaşkanlığı
Kararnamesinin 320 nci maddesinin birinci fıkrasında belirtilen görevleri yapmak. b) Rehberlik, denetim, inceleme, soruşturma çalışmaları neticesinde düzenleyecekleri raporları en geç yirmi gün, kapsamlı işlerde ise verilen ek süre içinde tamamlamak.”, 7.2.“Düzenlenecek raporların çeşidi ve kapsamı” başlıklı 61’inci Maddesinde; “(1) Müfettiş ve müfettiş yardımcıları, yürüttükleri denetim, rehberlik, araştırma, değerlendirme, inceleme, soruşturma ve ön inceleme çalışmalarının sonuçlarını işin özelliğine göre aşağıdaki rapor çeşitleriyle tespit ederler: a)
Rehberlik raporu. b) Denetim raporu; 1) Süreç denetimi raporu. 2) Sonuç denetimi raporu. 3) Performans denetimi raporu. 4) Sistem denetimi raporu. 5) Mali denetim raporu. 6) Uygunluk denetimi raporu. 7)
Tematik denetim raporu. 8) Personel denetimi raporu. 9) Yerindelik denetimi raporu. 10) Ders denetimi raporu. 11) Öz değerlendirme raporu. 12) Genel denetim raporu. c) İzleme ve değerlendirme raporu. ç)
Araştırma raporu. d) İnceleme raporu. e) Soruşturma raporu. f) Ön inceleme raporu g) Tevdi raporu. ğ)
Suç duyurusu raporu. h) Ön rapor. ı) Rehberlik ve denetim değerlendirme raporu. i) Yıllık faaliyet raporu”, “d) İnceleme raporu; yapılan incelemeler sonucunda düzenlenen rapordur. e) Soruşturma raporu; disiplin suçları kapsamında yapılan soruşturmalar sonucunda düzenlenen rapordur.”, 7.3.“Raporların Düzenlenmesi” başlıklı 62’inci Maddesinde; “(1) Rehberlik, denetim, araştırma, inceleme, soruşturma, ön inceleme ve diğer çalışmalar sonucunda düzenlenecek raporlar; Başkanlıkça hazırlanan rehberler ile standartlara göre belirtilen sayıda ve şekilde düzenlenir. (2) Raporlar kısa, açık, kolay anlaşılır, tekrara yer vermeyecek tarzda ve yazım kurallarına uygun bir üslupla yazılır. Raporlarda
ulaşılan görüş, kanaat ve sonuç ile teklifler tereddüt oluşturmayacak nitelikte, kanıtlara ve mevzuata dayandırılarak açıklanır. (3) Raporları düzenleyen müfettiş ve/veya müfettiş yardımcıları arasında görüş ayrılığı oluşması ve raporda müfettiş ve/veya müfettiş yardımcıları tarafından farklı tekliflerin getirilmesi hâlinde, farklı görüş ve teklifler gerekçeleriyle birlikte raporun imza kısmından sonra yazılır, ilgili müfettiş ve/veya müfettiş yardımcılarınca imzalanır. Bu durumda raporlar Başkanın görüşü de belirtilerek gereği için ilgili birime gönderilir veya Başkanlıkça inceleme soruşturma görevi başka müfettiş ve/veya müfettiş yardımcılarına verilerek yeniden yaptırılabilir.”, 7.4. “Rapor ve yazıların incelenmesi, değerlendirilmesi ve ilgili birime gönderilmesi” başlıklı 63’üncü
Maddesinde; “(1) Rehberlik, denetim, izleme ve değerlendirme, araştırma, inceleme, soruşturma ve ön inceleme çalışmaları ile diğer iş ve işlemlere ilişkin rapor ve yazıları şekil, usul ve esas yönünden Başkan adına incelemek üzere, yeter sayıda müfettiş Başkan tarafından görevlendirilebilir. Bu amaçla görevlendirilen müfettişler, Başkanın veya ilgili başkan yardımcısının yapacağı iş bölümüne göre görevlerini yerine getirirler. Şekil, usul ve esas yönünden uygun olduğu değerlendirilen rapor, yazı ve diğer çalışmalar gereği için ilgili birimlere gönderilir. (2) Birinci fıkra kapsamında görevlendirilen müfettişler şekil, usul ve esas yönünden rapor, yazı ve ilgili diğer çalışmalar üzerinde yaptıkları incelemede, uygunsuzluk, hata veya eksiklik tespit etmeleri hâlinde gerekli düzeltmenin yapılması için ilgili müfettiş ve/veya müfettiş yardımcılarına rapor, yazı veya ilgili diğer çalışmayı iade ederler. Bu durumda çalışmayı hazırlayan müfettiş ve/veya müfettiş yardımcıları, hataları düzeltmek ve eksiklikleri en kısa zamanda tamamlamakla yükümlüdür.”, hükümlerini ihtiva eder.
IV. KAMU DENETÇİSİ C. ÖZLEM TUNÇAK’IN KAMU BAŞDENETÇİSİNE ÖNERİSİ
8. Başvuranın iddiaları, idarenin konu ile ilgili açıklamaları, ilgili mevzuat ve tüm dosya birlikte değerlendirildiğinde; başvuruya konu edilen işlemde hukuka aykırılık tespit edilemediğinden, başvurunun reddi yönünde hazırlanan “Ret Kararı Önerisi” Kamu Başdenetçisi’ne sunulmuştur.
V. DEĞERLENDİRME VE GEREKÇE
A. Hukuka, Hakkaniyete ve İnsan Haklarına Uygunluk Yönünden Değerlendirme 9. Başvurucu çocuğunun eğitim-öğrenim gördüğü okulda akran zorbalığına uğradığını, o tarihte görevli olan nöbetçi öğretmenlerden ve .nın o esnada görev yerlerinde bulunmadıklarını, olayı öğrenmesi üzerine okul idaresi ile görüşmeye gittiğinde adı geçen iki nöbetçi öğretmenin üzerine yürüdüklerini ve tartışma esnasında kendisine hareket ve tehdit içerikli ifadeler kullanıldığını, okuldan çıktığı esnada isimli öğretmenin kendisini itmesi üzerine sol kolunun okul kapısına çarptığını, ayrıca, okul idaresinin, rehberlik servisinin, sınıf öğretmeninin, dersine giren diğer öğretmenler ile başvuruda adı geçen nöbetçi öğretmenlerin çocuğunun yaşadığı akran zorbalığı ile darp edilmesini gerekli önlemleri alarak önleyemediklerini, görevlerini yapmadıklarını iddia ederek yaşadıkları mağduriyetin giderilmesi amacıyla başvurusunun incelenmesi talebinde bulunmaktadır.
10. Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başvurucunun talep ve iddiaları doğrultusunda gerekli inceleme ve soruşturmanın başlatıldığı ve yapılan inceleme/soruşturma sonucunda düzenlenen raporda başvuruya ilişkin tüm işlemlerin mevzuata uygun bir şekilde yürütüldüğü beliritlmişti.
11. Başvuruya konusu hakkında Kadınhanı Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün
30.03.2023 tarihli ve sayılı incelenmesi gerektiğinde doruşturulması emir yazısı üzerine
2 muhakkik tarafından 13.10.2023 tarih ve sayılı İnceleme ve Soruşturma Raporu
düzenlenmiştir.
12. İlgi Rapor detaylı olarak incelendiğinde, başvurucunun “22/03/2023 tarihinde çocuğunun bir öğrenci tarafından dövüldüğü, darp edildiği, kötü muameleye maruz kaldığı, bunun üzerine kendi çocuğu ile okula gidip koridorda ilgili kişi ile karşılaşınca çocukla konuşurken nöbetçi öğretmenler ve tarafından kötü muameleye maruz kaldığı” iddiası ile “başvurucunun velisi olduğu ’nin eğitim-öğrenim yılı içerisinde akran zorbalığına uğradığı, sınıfın Gaziantepli yabancı tek öğrencisi olarak kötü muameleye maruz kaldığı, sınıf arkadaşları tarafından darp edildiği, ders içi ve ders dışı etkinliklerde dışlandığı, sosyal ortamlardan uzaklaştırıldığı, okul idaresi ve öğretmenlerin bilgisi olduğu halde soruna çözüm bulunamadığı iddiası” ile ilgili hem ilgililerin ifadeleri, hem de somut deliller çerçevesinde gerekli incelemelerin ayrıntılı olarak yapıldığı görülmektedir.
13. Şöyle ki, Cumhuriyet Ortaokulu Öğretmeni ve . (itham edilen ve aynız zamanda şikayetçi olan öğretmenler), okul müdürü okul müdür yardımcısı . ve okul müdürü ., şikayetçi öğrenci öğrenci (itham edilen öğrenci) öğretmen , öretmen .’nin ifadelerinin alındığı, iddialarda belirtilen olayların kamera kayıtları ile ayrıntılı bir şekilde incelendiği, dolayısıyla hem tanık ifade tutanakları hem de ilgililerin ifadeleri ile birlikte somut deliller çerçevesinde gerekli incelemelerin detaylı olarak yapıldığı tespit edilmiştir.
14. Kurumumuzca yapılan değerlendirmeler neticesinde; yukarıdaki paragraflarda da izah edildiği üzere, Kurumumuz tarafından 18/12/2023 tarih ve 2 sayılı yazı ile verilen Gönderme
Kararı üzerine, başvuruya ilişkin iddiaların Kadınhanı Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün
30.03.2023 tarihli ve sayılı yazısına istinaden muhakkikler tarafından incelendiği,
13.10.2023 tarih ve sayılı sayılı İnceleme ve Soruşturma Raporu düzenlediği, başvurucunun
22/03/2023 tarihinde çocuğunun bir öğrenci tarafından dövüldüğü, darp edildiği, kötü muameleye maruz kaldığı, bunun üzerine kendi çocuğu ile okula gidip koridorda ilgili kişi ile karşılaşınca çocukla konuşurken nöbetçi öğretmenler ve tarafından kötü muameleye maruz kaldığı iddiasının sübuta ermediği; başvurucunun velisi olduğu nin eğitim-öğrenim yılı içerisinde akran zorbalığına uğradığı, sınıfın Gaziantepli yabancı tek öğrencisi olarak kötü muameleye maruz kaldığı, sınıf arkadaşları tarafından darp edildiği, ders içi ve ders dışı etkinliklerde dışlandığı, sosyal ortamlardan uzaklaştırıldığı, okul idaresi ve öğretmenlerin bilgisi olduğu halde soruna çözüm bulunamadığı iddialarını kanıtayacak somut bir delile ratlanılamadığı; dolayısıyla Cumhuriyet Ortaokulu’nda görevli öğretmenler ve öğretmenler ve ve tüm öğretmenler; Cumhuriyet Ortaokul Müdür ve Müdür Yardımcısı ve hakkında belirtilen iddiaların sübuta ermediği ve adı geçen okul yöneticileri ve öğretmenler hakkında disiplin, idari, mali yönden işlem tayinine gerek olmadığı tespitlerinin yapıldığı Rapor’da başvurucunun ihbar dilekçelerinin değerlendirilmesinde subjektif bir tavır sergilenmediği, anılan Rapor incelendiğinde iddiların sübuta ermediği tespitinin neden-sonuç ilişkisi gösterilerek açıklandığı; idare tarafından gerçekleştirilen işlemin tanzim edilen disiplin soruşturması raporu ile örtüşür nitelikte olduğu ve neticede başvuru dilekçesindeki itirazların ayrıntılı olarak incelendiği sonuç ve kanaatine varılmış, dosya içeriğinde mevcut bilgi ve belgelerin incelenmesi neticesinde başvuranın soruşturma raporuna itirazında idare tarafından yapılan işlemde mevzuata aykırılık tespit edilememiştir.
B. İyi Yönetim İlkeleri Yönünden Değerlendirme
15. İyi yönetim ilkelerine, 28/03/2013 tarihli ve 28601 mükerrer sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kamu
Denetçiliği Kurumu Kanununun Uygulanmasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliği’nin “İyi yönetim ilkeleri” başlıklı 6’ncı maddesinde yer verilmiştir. Söz konusu ilkeler yönünden yapılan değerlendirme neticesinde; başvurunun incelenmesi ve araştırılması kapsamında, İdare tarafından belgelerin gerekçeli olarak Kurumumuza gönderildiği, böylece “kararların gerekçeli olması” ilkesine uygun davranıldığı; ancak diğer taraftan, idarenin soruşturma sürecinde çocukların iyi olma hallerinin korunması, psikolojik açıdan etkilenmemeleri amacıyla öğrencilerin ifadelerinin rehberlik servisi, rehber öğretmen veya psikolog ile işbirliği yapılarak alınmasına riayet etmesi beklenmektedir.
VI. HAK ARAMA ÖZGÜRLÜĞÜNE İLİŞKİN YASAL MEVZUAT
16. 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun 21 inci maddesinin birincisi fıkrası uyarınca, bu kararın başvurana tebliğ edildiği tarihten itibaren, ilgili idarenin işlemine karşı (varsa) dava açma süresinden kalan süre işlemeye devam edecek olup Konya İdare Mahkemesinde yargı yolu açıktır.
VII. KARAR ÖNERİSİ
Açıklanan gerekçelerle BAŞVURUNUN REDDİNE; Kararın BAŞVURUCU ve MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI’NA tebliğine; Türkiye Cumhuriyeti Kamu Başdenetçisince karar verildi.
Şeref MALKOÇ
Kamu Başdenetçisi