|
SEVİYELER |
TELAFFUZ |
DİLBİLGİSİ |
KELİME BİLGİSİ |
AKICILIK |
ANLAMA |
KARŞILIKLI KONUŞMA |
|
İLK TEMEL (1) |
Temel seviyenin altı olan seviye |
Temel seviyenin altı olan seviye |
Temel seviyenin altı olan seviye |
Temel seviyenin altı olan seviye |
Temel seviyenin altı olan seviye |
Temel seviyenin altı olan seviye |
|
TEMEL (2) |
Telaffuz, vurgu, ritim ve tonlama kendi dilinden veya bölgesel farklılıklardan etkilenmiş ve genellikle anlamayı zorlaştırıyor |
Birkaç basit dilbilgisi kalıbı ve kelime yapılarının sınırlı kullanımı |
Belirli kelime ve ezberlenen freyzlerden oluşan sınırlı kelime dağarcığı |
Duyguları sesli ve açık ifade etmek için benzer kelimelerle çok kısa, sınırlı ve ezberlenen ifadelerle sık sık ara verilerek kötü cümleler kurulur |
Anlama, dikkatli olduğu ve yavaş telaffuz edildiği zaman ezberlenen freyzlerle sınırlı |
Cevaplama zamanı yavaş ve genellikle uygun değil; karşılıklı konuşma basit ve rutin cevaplarla sınırlı |
|
İLK OPERASYONEL (3) |
Telaffuz, vurgu, ritim ve tonlama kendi dilinden veya bölgesel farklılıklardan etkilenmiş ve sık sık anlamayı zorlaştırıyor |
Beklenen durumlarla ilgili temel dilbilgisi ve cümle yapıları kurulmasına rağmen her zaman iyi kontrol edilemiyor, hatalar sık sık anlam bozukluğuna sebep oluyor |
Kelime dağarcığı ve doğruluğu genel, belirli ya da işle ilgili haberleşme için yeterli; fakat kapasite bazen sınırlı ve kelime seçimi genellikle uygun değil; kelime eksikliği durumunda yerine başkasını kullanmak genelde mümkün değil |
Uzun cümleler kurulur, fakat ifade etme ve verilen aralar genelde uygun değil; tereddüt ve yavaşlamalar etkili bir iletişimde dilin kullanılmasını engeller |
Anlama, uluslararası topluluk kullanıcıları için, aksan ya da kullanılan farklılık yeterli seviyede anlaşılabilir olduğunda genel, belirli ve işle ilgili konularda genelde tamdır; ancak beklenmeyen bir olay veya kompleks bir durum veya anlatım karşısında anlama hatalı olabilir |
Cevaplar bazen hızlı, uygun ve bilgilendiricidir. Aşina konularda ve tahmin edilebilen durumlarda kolaylıkla konuşma başlatılıp muhafaza edilir; beklenmeyen durumlarla karşılaşıldığı zaman genellikle yetersizdir |
|
OPERASYONEL (4) |
Telaffuz, vurgu, ritim ve tonlama kendi dilinden veya bölgesel farklılıklardan etkilenmiş; ancak bu durum bazen anlamayı zorlaştırıyor |
Temel dilbilgisi ve cümle yapıları yaratıcı bir şekilde kullanılıyor ve genellikle iyi kontrol ediliyor; özellikle beklenmeyen ve olağanüstü durumlarda hatalar olabilir; fakat bu nadiren anlam bozukluğuna sebep olur |
Kelime dağarcığı ve doğruluğu genel, belirli ya da işle ilgili konularda etkili bir haberleşme için yeterlidir; kelime eksikliği gibi durumlarda yerine başkasının kullanımı genelde başarılı |
Uzun cümleler uygun tempoda kurulur; konuşmanın akıcılığında bazen kayıplar olabilir; fakat bu iletişimi etkilemez; kişiler ve olaylar ile ilgili söylemlerde sınırlı bir kullanım vardır; uygun konuşma bağlaç ve işaretlerini sınırlı bir şekilde kullanabilir |
Anlama, uluslararası topluluk kullanıcıları için aksan ya da kullanıcı farklılıkları yeterli seviyede anlaşılabilir olduğunda genel, belirli ve işle ilgili konularda çoğunlukla tamdır; konuşmacı lisan ya da olaylar açısından beklenmedik ya da karışık bir durum ile karşılaştığı zaman anlama yavaş olabilir veya detaylı açıklama gerekebilir |
Cevaplar genellikle hızlı, uygun ve bilgilendiricidir; beklenmeyen bir olay karşısında konuşma başlatılabilir veya devam ettirilebilir, yanlış anlamalar yapılan kontroller, doğrulamalar veya açıklamalar ile düzeltilebilir |
|
GENİŞLETİLMİŞ (5) |
Telaffuz, vurgu, ritim ve tonlama kendi dilinden veya bölgesel farklılıklardan etkilenmiş; ancak, çok nadir olarak anlamayı etkiliyor |
Temel dilbilgisi ve cümle yapıları sürekli olarak iyi kontrol ediliyor; kompleks cümleler kurulmaya çalışılıyor ama yapılan hatalar anlam bozukluluğuna sebep oluyor |
Kelime dağarcığı ve doğruluğu genel, belirli yada iş ile ilgili konularda etkin bir haberleşme için yeterlidir; kelime eksikliği gibi durumlarda yerine başkasının kullanımı genelde sürekli ve başarılıdır; kelimeler bazen deyimsel olarak kullanılır |
İlgili olduğu konularda uzun Konuşabilir; ancak konuşmanın akışını üsluba ilişkin bir yöntem olarak kullanamaz; uygun konuşma bağlaç ve işaretlerini kullanabilir |
Anlama genel, belirli ve işle ilgili konularda tam; kompleks bir dilbilgisi gerektiren beklenmedik bir olay ile karşılaştığı zaman genelde tamdır; konuşma farklılıklarını (aksan veya lehçe farklılıklarını) anlama kabiliyetine sahiptir |
Cevaplar hızlı, uygun ve bilgilendiricidir; konuşan / dinleyen arasındaki ilişki etkin bir şekilde ayarlanabiliyor |
|
UZMAN (6) |
Telaffuz, vurgu, ritim ve tonlama kendi dilinden veya bölgesel farklılıklardan etkilenmesine rağmen, anlamayı etkilemiyor |
Temel dilbilgisi ve cümle yapıları sürekli olarak iyi kontrol ediliyor; kompleks cümleler kurulabiliyor |
Kelime dağarcığı ve doğruluğu aşina ve aşina olmayan konularda etkin bir iletişimin sağlanması için yeterlidir; kelimeler deyimsel, ince farklılıklar bilinerek ve hassas bir şekilde kullanılır |
Doğal olarak konuşabilme yeteneği ve akıcılık var; konuşmanın akışını (örneğin bir noktayı vurgulamak için) belirli bir üsluba göre çeşitlendirebilir; uygun konuşma bağlaç ve işaretlerini spontane kullanabilir |
Anlama neredeyse tüm konularda sürekli olarak doğrudur, kültürel ve dil bilime ait incelikleri de içermektedir |
Yaklaşık olarak tüm durumlarda karşısındaki ile konuşabiliyor; sözel veya sözel olamayan imaları anlayarak uygun cevapları verebiliyor |
