|
ÖZET: Başvuran, Emniyet Genel Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilen İlk Derece Amirlik Eğitim sınavında yazılı ve spor sınavlarını başarıyla geçmesine rağmen, sözlü sınavda aldığı düşük puan nedeniyle elenmiştir. Sözlü sınavın yeniden değerlendirilmesi talebi, idare tarafından reddedilmiştir. Danıştay, kamu hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için sözlü sınavların kariyer ve liyakat ilkelerine uygun, objektif ve denetime açık bir şekilde yapılması gerektiğini vurgulamıştır.
Sözlü sınavda sesli ve görüntülü kayıt alınmasının zorunlu olmadığı belirtilse de, sınavın nesnelliği açısından bu tür kayıtların yapılmasının önemine dikkat çekilmiştir. İlgili yönetmelik ve yargı kararları çerçevesinde, sözlü sınavda verilen puanların somut bilgi ve belgeye dayandırılması gerektiği ifade edilmiştir. Sonuç olarak, başvuranın talebi reddedilmiş, ancak gelecekteki sınavların şeffaflık ve hesap verilebilirlik ilkelerine uygun yapılması için tavsiyelerde bulunulmuştur. |
T.C. TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ KAMU DENETÇİLİĞİ KURUMU
(OMBUDSMANLIK)
SAYI : 2022/11016-S.22.16940
BAŞVURU NO : 2022/3835
KARAR TARİHİ : 31/08/2022
KISMEN TAVSİYE KISMEN RET KARARI
BAŞVURUYA KONU İDARE : EMNİYET GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Sözlü sınava ilişkin işlemler hakkındadır.
BAŞVURUNUN KONUSU :
BAŞVURU TARİHİ : 10/03/2022
I. BAŞVURANIN İDDİA VE TALEPLERİ
1. Başvuran, Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Akademisi Başkanlığı tarafından yapılan Emniyet Teşkilatı
Mensubu Adayların girecekleri İlk Derece Amirlik Eğitim sınavının yazılı kısmından 71 puan alarak başarı sağladığını, sözlü sınavdan önce yapılan spor sınavından 90 alarak sözlü sınava girdiğini ancak sözlü sınavda düşük puan alması sebebiyle elendiğini belirterek sözlü sınav sonucunun tekrar değerlendirilmesini talep etmektedir.
II. İDARENİN BAŞVURUYA İLİŞKİN AÇIKLAMALARI
2. Başvuruya konu iddialar hakkındaki bilgi ve belge talep yazımıza istinaden Emniyet Genel
Müdürlüğünün 09/05/2022 tarihli ve sayılı cevabi yazısı ve eklerinde özetle; Emniyet Teşkilatında
İlk Derece Amirlik sınav işlemlerinin 25.04.2001 tarihli ve 4652 sayılı Polis Yüksek Öğretim Kanununun
30 uncu maddesi ve 16.07.2015 tarihli ve 29418 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Polis
Akademisi Başkanlığı Polis Amirleri Eğitim Merkezi Giriş ve Eğitim-Öğretim Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda yapıldığı.
2.1. Ayrıca 657 sayılı Kanunun 3 üncü maddesinde, “sınıflandırma”, “kariyer” ve “liyakat” ilkelerinin bu
Kanunun temel ilkeleri olarak belirlendiği, Sınıflandırma ilkesi ile Devlet kamu hizmetleri görevlerini ve bu görevlerde çalışan Devlet memurlarını görevlerin gerektirdiği nitelikleri ve mesleklere göre sınıflara ayırmak; Kariyer ilkesi ile Devlet memurlarına yaptıkları hizmetler için lüzumlu bilgilere ve yetişme şartlarına uygun şekilde, sınıfları içinde en yüksek derecelere kadar ilerleme imkânını sağlamak; Liyakat ilkesinin ise Devlet kamu hizmetleri görevlerine girmeyi, sınıflar içinde ilerleme ve yükselmeyi, görevin sona erdirilmesini liyakat sistemine dayandırmak ve bu sistemin eşit imkanlarla uygulanmasında Devlet memurlarını güvenliğe sahip kılmak olarak tanımlandığı.
2.2. Başvurana ait 22.11.2021 tarihinde girmiş olduğu Komisyon değerlendirme karar formu ve adayın çekmiş olduğu soru kartının olduğunu,
2.3. Sözlü sınava ilişkin görüntülü ve/veya sesli kayıtların alınmadığı, nitekim Kaymakamlık. Hakimlik ve
Savcılık sözlü sınavlarında başarılı olabilmek için en az yetmiş puan almaları istendiği ve sözlü sınav esnasında kamera kaydının yapılmadığı, bu nedenle sözlü sınavda verilen yanıtların teknolojik imkanlardan yararlanılarak sesli ve görüntülü kayıt altına alınmasını öngören bir düzenlemenin mevzuatta yer almadığı, sözlü sınavın sesli ve görüntülü kayıt yapılmak suretiyle gerçekleştirilmesi koşulunun zorunlu tutulamayacağının görüldüğü,
2.4. İlgili Yönetmeliğin ‘”Sınav Komisyonunun Oluşturulması ” başlıklı 7 inci maddesinin 1 inci bendinin (d) ve (e) bentleri kapsamında soruların Soru Hazırlama Komisyonu ve Soru Denetleme ve Soru Bankası
Oluşturma Komisyonu tarafından hazırlanıp belirlendiği.
2.5. İlgili yönetmeliğin 18 inci ve 19 uncu maddelerinde belirtilen kriterler doğrultusunda mülakat/sözlü sınav sürecinin yürütüldüğü, başvurana yapılan mülakatta çekmiş olduğu soruya dair verdiği cevabın; adayın psikolojik yeterliliği, duygusal dengesizlik, dışa dönüklük, uyumluluk, sorumluluk, açıklık ve adayın polislik mesleğine istekli olması kıstaslarına göre psikolog üye tarafından değerlendirildiği ve bu değerlendirmenin mülakat komisyonu ile paylaşılarak “Polis Akademisi Başkanlığı Polis Amirleri Eğitimi
Merkezi Giriş Ve Eğitim-Öğretim Yönetmeliği” 19 uncu maddesinin 2 nci fıkrasının (a), (b), (c), (ç). (d)
bentlerine göre “konu hakkında bilgi düzeyi, b)Kendisinden istenileni kavrama, c) Özgüveni, ç) İfade etme yeteneği, d) Beden dilini kullanma becerisi” kapsamında komisyon üyeleri tarafından verilen puanların genel ortalamasının alınarak belirlendiği.
2.6. Sınav sonuç listelerinin ilgili yönetmeliğin 20 inci maddesinin birinci fıkra hükümleri esas alınarak yapıldığı, aynı yönetmeliğin 20 inci maddesinin 2 inci fıkrası ile yedek adayların listelerinin düzenlendiği, başvuran hakkında anılan mevzuat hükümleri doğrultusunda yapılacak herhangi bir işlem bulunmadığı belirtilmektedir.
III. İLGİLİ MEVZUAT
3. 18/10/1982 tarihli ve 2709 sayılı Türkiye Cumhuriyeti Anayasasının “Dilekçe, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkı” başlıklı 74 üncü maddesinin üçüncü ve dördüncü fıkralarında; “Herkes, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkına sahiptir. Türkiye Büyük Millet Meclisi
Başkanlığına bağlı olarak kurulan Kamu Denetçiliği Kurumu idarenin işleyişiyle ilgili şikâyetleri inceler.”
4. 14/6/2012 tarihli ve 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun “Kurumun Görevi” başlıklı
5 inci maddesinin birinci fıkrasında; “Kurum, idarenin işleyişiyle ilgili şikâyet üzerine, idarenin her türlü
eylem ve işlemleri ile tutum ve davranışlarını; insan haklarına dayalı adalet anlayışı içinde, hukuka ve hakkaniyete uygunluk yönlerinden incelemek, araştırmak ve idareye önerilerde bulunmakla görevlidir.”
5. 23/07/1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanun’un “Temel İlkeler” başlıklı 3 üncü maddesinin ikinci ve üçüncü fıkralarında; “Bu kanunun temel ilkeleri şunlardır: …Kariyer: B) Devlet memurlarına, yaptıkları hizmetler için lüzumlu bilgilere ve yetişme şartlarına uygun şekilde, sınıfları içinde en yüksek derecelere kadar ilerleme imkanını sağlamaktır. Liyakat: C) Devlet kamu hizmetleri görevlerine girmeyi, sınıflar içinde ilerleme ve yükselmeyi, görevin sona erdirilmesini liyakat sistemine dayandırmak ve bu sistemin eşit imkânlarla uygulanmasında Devlet memurlarını güvenliğe sahip kılmaktır.”
6. 3201 sayılı Emniyet Teşkilatı Kanununun 55 inci maddesi 13 üncü fıkrasında: “İhtiyaç halinde meslekte fiilen iki yılını dolduran lisans mezunu polis memurlar arasında yapılacak yazılı ve sözlü sınavda basardı olanlardan. Polis Akademisi Başkanlığınca düzenlenecek ilk derece amirlik eğitimini başarıyla bitirenler Komiser Yardımcılığı rütbesine atanır. Adaylarda aranacak diğer nitelikler, sınavlara ve ilk derece amirlik eğitimine ilişkin usul ve esaslar yönetmelikle düzenlenir. ”
7. Polis Akademisi Başkanlığı Polis Amirleri Eğitimi Merkezi Giriş ve Eğitim-Öğretim
Yönetmeliğinin;
7.1. “Sınav komisyonlarının oluşturulması” başlıklı 7 inci maddesinde; “(l) Komisyonlar Başkanlık
tarafından aşağıdaki şekilde oluşturulur. ç) (Değişik:RG-B/l1/2019-30942) Mülakat sınav komisyonu:
Bakanın, biri öğretim elemanı (sivil veya emniyet müdürü), biri psikolog veya rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü mezunu olmak üzere görevlendireceği beş personelden oluşur. Bakan tarafından üyeler arasından biri başkan olarak görevlendirilir. İhtiyaca göre aynı usulle birden fazla mülakat sınav komisyonu kurulabilir…”
7.2. “Mülakat sınavı” başlıklı 19 uncu maddesinde; “(1) Fiziki yeterlilik sınavında başarılı olan adaylar,
mülakat sınav komisyonu tarafından mülakat sınavına tabi tutulurlar. Adayların psikolojik yeterliliği:
duygusal dengesizlik, dışa dönüklük, uyumluluk, sorumluluk, açıklık ve adayın polislik mesleğine istekli olması kıstaslarına göre psikolog veya rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümü mezunu üye tarafından değerlendirilir ve bu değerlendirme mülakat komisyonu ile paylaşılır Adaylara başkanlıkça belirlenecek soruların yazılı olduğu bir kart çektirilir. Konu hakkında düşünmesi ve sunum yapması için süre verilir.
Konu ile ilgili komisyonca adaya sorular sorulabilir. Değerlendirmede adayın: Konu hakkında bilgi düzeyi, Kendisinden istenileni kavrama. Özgüveni, İfade etme yeteneği. Beden dilini kullanma becerisi olmak üzere beş ayrı kritere göre ve her bir kriter yirmi puan olmak üzere toplam yüz tam puan üzerinden yapılır. Adayın mülakat sınavından başarılı olabilmesi için yüz puan üzerinden en az yetmiş puan alması gerekir Mülakat sınavı komisyonu: başarılı olan adaylar hakkında Polis Amirleri Eğitimi Merkezi öğrenci adayı olur “, “başarısız adaylar hakkında “Polis Amirleri Eğitimi Merkezi öğrenci adayı olamaz’’ kararı verir. Puanlama ve karar, değerlendirme karar formuna işlenir… Adayların sınav sonuçları, sınav ile ilgili işlemler tamamlandıktan sonra başkanlıkça ilan edilir. Kararın bir sureli adayın dosyasına konulur.” hükümleri yer almaktadır.
IV. KAMU DENETÇİSİ SADETTİN KALKAN’IN KAMU BAŞDENETÇİSİ’NE ÖNERİSİ
8. Başvuranın iddiaları, idarenin konu ile ilgili açıklamaları, ilgili mevzuat ve tüm dosya kapsamı birlikte değerlendirilerek hazırlanan “Tavsiye Kararı Önerisi” Kamu Başdenetçisine sunulmuştur.
V. DEĞERLENDİRME VE GEREKÇE
A. Hukuka, Hakkaniyete ve İnsan Haklarına Uygunluk Yönünden Değerlendirme
9. Başvuran, Emniyet Genel Müdürlüğü Polis Akademisi Başkanlığı tarafından yapılan Emniyet Teşkilatı
Mensubu Adayların girecekleri İlk Derece Amirlik Eğitim sınavının yazılı kısmından 71 puan alarak başarı sağladığını, sözlü sınavdan önce yapılan spor sınavından 90 alarak sözlü sınava girdiğini ancak sözlü sınavda düşük puan alması sebebiyle elendiğini belirterek sözlü sınav sonucunun tekrar değerlendirilmesini talep etmektedir.
10. Bilindiği üzere, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, “kariyer” ve “liyakat” ilkelerini temel ilkeler arasında sayarak Devlet memurluğunu bir meslek olarak kabul etmekte ve bunlara sınıfları içinde en yüksek derecelere kadar ilerleme imkânı sağlanmasını, sınıflar içinde ilerleme ve yükselme işlemlerinin yeterlik sistemine dayandırılmasını öngörmektedir. Bu iki ilkenin temelinde, objektif kurallar çerçevesinde işin ehline verilmesi ve hak etme kavramı yatmakta olup, kamu hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde gerçekleştirilmesinin tek güvencesinin de, hizmetin yetişmiş, ehil kamu
görevlilerince yerine getirilmesiyle sağlanabileceği tabiidir. (D2D, 02/03/2016, E:2016/309, K:
2016/997; D5D 10/12/2004, E:2004/3658 ve K:2004/5187)
11. Dosya kapsamında sunulan bilgi ve belgeler incelendiğinde; başvuranın, Emniyet Teşkilatı Mensubu
Adaylarının girecekleri İlk Derece Amirlik Eğitim sınavına girdiği, sınavın yazılı kısmından 71 puan alarak başarı sağladığı, sözlü sınavdan önce yapılan spor sınavından 90 alarak sözlü sınava girdiği görülmektedir.
Gerçekleştirilen sözlü sınavda adaya “Konu Hakkında Bilgi Düzeyini Ölçmek” kapsamında daha önceden belirlenmiş olan 183 No.lu sorunun sorulduğu, Polis Akademisi Başkanlığı Polis Amirleri Eğitimi Merkezi
Giriş ve Eğitim-Öğretim Yönetmeliğinde yer alan kriterler kapsamında her üyenin vermiş olduğu puanların aritmetik ortalaması alınarak başvuranın sözlü sınav puanının 60 olarak tespit edildiği, ilgili yönetmelik gereğince sözlü sınavdan 70 puan alamayan başvuranın başarısız sayıldığı anlaşılmaktadır.
12. Söz konusu Yönetmeliğin sözlü sınava ilişkin 19 uncu maddesi hükmü kapsamında; sınav kurulunun her bir üyesi tarafından; “konu hakkında bilgi düzeyi” (20 puan), “kendisinden istenileni kavrama” (20 puan), “özgüveni” (20 puan), “ifade etme yeteneği” (20 puan), “beden dilini kullanma becerisi” (20 puan)
esas alınarak Sözlü Sınav Değerlendirme Formuna göre 100 tam puan üzerinden değerlendirilerek puanların verildiği, Sınav komisyonunca sorulacak soruların önceden belirlendiği ve başvuran tarafından
“konu hakkında bilgi düzeyi” kapsamında 138 numaralı sorunun cevaplandığı, bunun yanı sıra, İdare tarafından yapılan açıklamadan, sözlü sınavda sesli veya görüntülü kayıt almanın ilgili mevzuatta zorunlu tutulmaması nedeniyle Sözlü Sınav Değerlendirme Formu dışında herhangi bir kayıt sistemi kullanılmadığı ifade edilmiş; dolayısıyla, adayların sözlü sınav sorularına vermiş oldukları cevapların kayıt altına alınmadığı anlaşılmaktadır.
13. Kamu hizmetlerinin ehil ve yetişmiş kamu görevlileri eliyle yürütülmesi için yapılan sözlü sınavların, kariyer ve liyakat ilkelerine uygun, objektif ve aynı zamanda yetki, şekil, sebep, konu ve maksat yönünden denetime imkân tanıyacak şekilde yapılması hukuk devleti ilkesinin bir gereğidir.
14. Birçok yargı kararında da benimsendiği üzere, Danıştay 2. Dairesinin 02/03/2016 tarihli ve
E:2016/309, K: 2016/997 sayılı Kararında; “Kamu hizmetlerinin ehil ve yetişmiş kamu görevlileri eliyle yürütülmesi için yapılan sözlü sınavların, kariyer ve liyakat ilkelerine uygun, objektif ve aynı zamanda yetki, şekil, sebep, konu ve maksat unsurları yönünden yargısal denetime imkan tanıyacak şekilde yapılması esas olmalıdır. İdari işlemin yetki ve şekil gibi salt usule ilişkin unsurlarıyla sınırlı olmak üzere yapılan bir yargısal denetimin, hukuk devleti ilkesinin sağladığı güvenceyi temin etmeyeceği açıktır… Dolayısıyla sözlü sınavda başarısız sayılma işleminin yargısal denetimini sağlayacak alt yapının tüm unsurlarıyla oluşturulmasını sağlamak hukuka bağlı idarenin görevidir… sözlü sınava ilişkin Görevde Yükselme
Sözlü Sınavı Değerlendirme Formunda yer alan kriterlerden bir kısmı gözlem ve kanaate dayalı olmakla birlikte, söz konusu kriterler çerçevesinde bir bütün olarak yapılan değerlendirme sonucunda adayın başarılı ya da başarısız olduğunun belirlendiği dikkate alındığında; gözlem ve kanaate dayalı kriterler yönünden ilgilinin başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların ortaya konulması, somut bilgi ve belgeye dayandırılması mümkün olan haneler bakımından ise başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların somut bilgi ve belgeyle kanıtlanması gerekmektedir.” değerlendirmelerine yer verilmiştir.
15. Danıştay 2. Dairesinin 27/03/2017 tarihli ve E:2016/7249, K:2016/7249 sayılı Kararında da; “sözlü sınavda değerlendirme kriterlerinden bir kısmının somut bilgi ve belgeye dayandırılması zorunluluğu bulunmakta iken, bir kısmının gözlem ve kanaate dayalı olduğu açıktır. Bu düzenlemeye dayalı olarak yapılan ve davacının başarısız sayıldığı sınavda gözlem ve kanaate dayalı kriterler yönünden ilgilinin başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların ortaya konulması, somut bilgi ve belgeye dayandırılması, mümkün olan haneler bakımından ise başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların somut bilgi ve belge ile kanıtlanması gerekmektedir. Bunun da, adayların katıldığı sözlü sınav öncesinde, sınavda sorulacak soruların hazırlanması, her adaya sorulan soruların ve verilen cevapların kayda geçirilmesi ve adayların verdiği yanıtlara hangi komisyon üyesince, hangi notun takdir edildiğinin tutanakta ayrı ayrı gösterilmesi halinde mümkün olduğu açıktır.” değerlendirmelerine yer verilmiştir.
16. Sözlü sınav öncesinde sınav soruları ile birlikte cevap anahtarının hazırlanması, sorulan bilgi sorularına adayların verdiği yanıtlara ve kişisel niteliklerine göre yapılan değerlendirmede hangi komisyon üyesince hangi notun takdir edildiğinin tutanakta ayrı ayrı ve gerekçeleriyle gösterilmesi, sözlü sınavın nesnelliği açısından aranan kriterlerdir. Bu kapsamda, başvuruya konu edilen sözlü sınava ilişkin “konu hakkında bilgi düzeyi” alanında sözlü sınavda kullanılmak üzere öncesinde hazırlanmış soru ve cevapların tutanak altına alındığı tespit edilmiştir.
17. Tüm bu açıklamalar, yukarıda belirtilen mevzuat hükümleri, yargı kararları ve Kurumumuzca daha önce benzer konuda verilmiş emsal kararlar birlikte değerlendirildiğinde; başvuranın ilgili idare tarafından gerçekleştirilen sözlü sınavda başarısız sayılması işleminde hukuka ve hakkaniyete aykırı bir durum bulunmadığı gerekçesiyle yeniden sözlü sınav yapılması talebinin reddedilmesi, bundan sonra yapılacak sözlü sınavlarda; hesap verilebilirliğin ve şeffaflığın sağlanması açısından “puanlama kriterlerinin gerekçelendirilmesi ve sınavların ses ve görüntü ile kayıt altına alınması” yönünde tavsiye kararı verilmesi gerektiği sonuç ve kanaatine varılmıştır.
B. İyi Yönetim İlkeleri Yönünden Değerlendirme
18. İyi yönetim ilkelerine 28/03/2013 tarihli ve 28601 mükerrer sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kamu
Denetçiliği Kurumu Kanununun Uygulanmasına İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğin “İyi yönetim ilkeleri” başlıklı 6 ncı maddesinde yer verilmiş olup; söz konusu ilkeler yönünden yapılan değerlendirmede, başvuru kapsamında, idareden istenilen bilgi ve belgelerin süresi içinde Kurumumuza gönderildiği ayrıca idarenin başvuranla ilgili işlemlerinde “kanunlara uygunluk”, “makul sürede karar verme”, “kararın geciktirilmeksizin bildirilmesi” ilkelerine uygun davrandığı; ancak idarenin, başvuruya konu sözlü sınav değerlendirmesine ilişkin işlemlerinde gerekçelere yer vermemesi nedeniyle “kararların gerekçeli olması”, “şeffaflık” ve “hesap verilebilirlik” ilkeleri ile şikâyetçiye verdiği cevapta hangi sürede hangi mercilere başvurabileceğini göstermediği, bu nedenle “karara karşı başvuru yollarının gösterilmesi” ilkesine uymadığı anlaşılmış olup, idareden bundan böyle bu ilkelere de uyması beklenmektedir.
VI. HAK ARAMA ÖZGÜRLÜĞÜNE İLİŞKİN AÇIKLAMA
19. 14/06/2012 tarihli ve 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun 17 nci maddesinin sekizinci fıkrasına göre Kamu Denetçiliği Kurumuna dava açma süresi içinde yapılan başvuru, işlemeye başlamış olan dava açma süresini durdurmakta olup, anılan Kanunun 21 inci maddenin birinci fıkrası uyarınca başvurunun Kurum tarafından reddedilmesi hâlinde, (varsa) durmuş olan dava açma süresi gerekçeli ret kararının ilgiliye tebliğinden itibaren kaldığı yerden işlemeye başlar, 21 inci maddenin ikinci fıkrası
uyarınca ise tavsiye kararı üzerine otuz gün içinde herhangi bir işlem tesis edilmez veya eylemde bulunulmaz ise (varsa) durmuş olan dava açma süresi kaldığı yerden işlemeye devam edecek olup ilgili
İdarenin işlemine karşı Ankara İdare Mahkemesi nezdinde yargı yolu açıktır.
VII. KARAR
Açıklanan gerekçelerle; Başvuranın, İlk Derece Amirlik Eğitim Sınavının yeniden yapılması talebinin REDDİNE; Sözlü sınavların iyi yönetim ilkelerinden olan “nesnellik”, “tarafsızlık”, “şeffaflık”, “hesap verilebilirlik” ilkelerine uygun yapılmasını teminen, sınavların ses ve görüntü ile kayıt altına alınması yönünde
EMNİYET GENEL MÜDÜDÜRLÜĞÜNE TAVSİYEDE BULUNULMASINA,
Kararın başvurana ve gereği için EMNİYET GENEL MÜDÜDÜRLÜĞÜNE tebliğine,
6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun 20’inci maddesinin üçüncü fıkrası uyarınca, idare
tarafından bu karar üzerine tesis edilecek işlemin otuz gün içinde Kurumumuza bildirilmesinin zorunlu olduğuna,
Türkiye Cumhuriyeti Kamu Başdenetçisince karar verildi.
Şeref MALKOÇ
Kamu Başdenetçisi