Bakanlığı tarafından gönderilen, 01/ 11/ 2018 tarih ve sayılı cevabi yazıda İdare özetle; başvuranın Millî Eğitim Bakanlığı Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğünce gerçekleştirilen Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi/Okutman
Mesleki Yeterlilik Sınavına başvurup aldığı 83,75 puan sonrası girdiği Temsil Yeteneği
Mülakatından 61 puanla değerlendirilerek başarısız sayıldığını ve adayın, mülakat sonuçlarının açıklanması üzerine, sınav sonucuna Millî Eğitim Bakanlığı Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler
Genel Müdürlüğüne 12/ 07/ 2018 tarihli dilekçesi ile itiraz ettiği ve kendisine 19.07.2018 tarihli ve – – sayılı resmi yazı ile cevap verildiğini, 2.1. 657 Sayılı Devlet Memurları Kanununun, 04/ 07/ 2001 tarihli ve 631 sayılı Kanun
Hükmünde Kararnamenin 8 inci maddesiyle eklenen Ek 36’ncı maddesinin 3’üncü fıkrası ile yurt dışında görevlendirilecek personelin unvanı, sayısı, nitelikleri, seçim esas ve usulleri, görev yerleri ve süreleri, izinleri, yurt dışındaki görevlerinin sona erdirilmesi ile bu maddenin uygulanmasına ilişkin diğer esas ve usuller, Dışişleri, Millî Eğitim ve Kültür Bakanlıkları ile
Diyanet İşleri Başkanlığı ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığının görüşleri ve
Maliye Bakanlığının teklifi üzerine Bakanlar Kurulunca belirleneceğinin düzenleme altına alındığını,
2.2 Bu doğrultuda; Türk Kültürünün yurt dışında tanıtılması, yayılması ve korunması, yurt
dışındaki vatandaşlarımız ve soydaşlarımızın kültürel bağlarının korunması, güçlendirilmesi ve dinî konularda aydınlatılması ile Türk Dilinin öğretilmesi amacıyla öğretim üyesi, öğretim görevlisi, okutman, öğretmen ve din görevlisi olarak yurt dışında görevlendirilecek personelin unvanı, sayısı, nitelikleri, seçimleri, görev yerleri ve süreleri, izinleri, yurt dışındaki görevlerinin sona erdirilmesi ve diğer hususlara ilişkin esas ve usuller, 3/ 7/ 2003 tarihli ve 25157 Sayılı
Resmî Gazetede yayımlanan Bakanlıklar arası Ortak Kültür Komisyonun Çalışma Esas ve
Usulleri ile Bu Komisyon Tarafından Yurt Dışında Görevlendirilecek Personelin Nitelikleri ile
Hak ve Yükümlülüklerinin Belirlenmesine İlişkin 5/ 6/ 2003 tarihli ve 2003/ 5753 sayılı Bakanlar
Kurulu Kararıyla düzenlendiğini, 2.3. Bu karara uygun olarak alınan Makam Onayı ile Millî Eğitim Bakanlığı Avrupa Birliği ve
Dış İlişkiler Genel Müdürlüğünce Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/Oğretim
Görevlisi/Okutman Seçme ve Görevlendirme Kılavuzu duyurusunun 23.02.2018 tarihinde yapılmış Danıştay idari Dava Daireleri Kurulunun 09/ 10/ 2017 tarih ve YD İtiraz No: 2017/ 892 sayılı Yürütmeyi Durdurma Kararma istinaden güncellenen ve Bakanlıklararası Ortak Kültür
Komisyonunun 16/ 04/ 2018 tarihli ve 39 sayılı Kararma istinaden yeniden düzenlenen ve
17.04.2018 tarihinde yayımlanan “Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğünce
Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/Öğretim Görevlisi/()kutman Seçme ve
Görevlendirme Kılavuzu –Ek Düzenleme-” ile Mesleki Yeterlilik Sınavı ve Temsil Yeteneği
Mülakatının düzenleme altına alındığını, 2.4. Başvuranın sözlü sınav başvuru belgelerinin ve sınav sonucunu gösterir belgenin bir örneğine ilişkin olarak; Başvuranın Mesleki Yeterlilik Sınavına, ilgili kılavuz hükümlerine göre başvuru yaptığını ve sınavdan 70 puan üstü aldığı için Temsil Yeteneği Mülakatına katılmaya
2 / 8hak kazandığını,
2.5. Başv uranın sözlü sınav komisyonunun kimlerden oluşacağının “Bakanlıklararası Ortak
Kültür Komisyonunun Çalışma Esas ve Usulleri ile Bu Komisyon Tarafından Yurt Dışında
Görevlendirilecek Personelin Nitelikleri ile Hak ve Yükümlülüklerinin Belirlenmesine İlişkin
Kararın, Bakanlıklararası Ortak Kültür Komisyonunun Kuruluşu başlıklı 4 üncü madde ile hüküm altına alındığı, 2.6. Başvuranın mülakat sonucuna itirazda bulunduğu ancak cevap alamadığı iddiasının doğru olmadığının, 12/ 07/ 2018 tarihli itiraz dilekçesine 19/ 07/ 2018 tarihli ve yazı ile cevap verildiğini, 2.7. Bakanlıkça başvuru konusu işlem, ilgili Yönetmelik ve Kılavuz hükümlerine uygun olarak ve yargısal denetim için gerekli elverişli koşulların sağlanarak tesis edildiğini, Avrupa Birliği ve
Dış İlişkiler Genel Müdürlüğünce Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/Öğretim
Görevlisi/Okutman Seçme ve Görevlendirme Kılavuzu -Ek Düzenleme- hükümlerine uygun olarak kişiye ayrı ayrı puan verildiğini, her komisyon üyesince daha önce hazırlanan sorulara, aday tarafından verilen yanıtlara ilişkin değerlendirmelerin üyelerin her biri tarafından ayrı ayrı yapıldığı ve verdikleri puanların aritmetik ortalamasının alınarak kişinin mülakat sonucunun oluşturulduğunu ve adaya sorulan sorular ve bu sorulara adayın verdiği cevapların bir görevli tarafından tutanak altına alındığını, 2.8. Başvurucunun, ayrımcılık yasağının ihlal edildiğine yönelik iddialarının somut olarak değerlendirilmesinin mümkün olmadığını, ilgili yasa ve uluslararası metinler doğrultusunda mülakat komisyonunun görevini bilinçli ve sorumlu bir şekilde yerine getirmeye azami gayret gösterdiğini, komisyon üyelerinin farklı kurumlardan, alanında uzman ve yetkin kişiler arasından titizlikle görevlendirildiğini, mülakat komisyonundaki bir üyenin adaya yönelik sorulduğu iddia edilen soruların adayın sınav stresi ve heyecanından dolayı yanlış algılama ve yorumlamaya sebebiyet verdiğinin muhtemel olduğunu, Komisyon üyelerince sınav salonuna gelen her adayın heyecanını üzerinden atabilmesi ve onları rahatlatmak amacıyla onları kısaca tanımaya yönelik sohbet edildiğini, bu da aday lehine olan bir durum olarak değerlendirilebileceği gibi aynı zamanda komisyon üyelerince adayın temsil yeteneği ve iletişim becerisinin de değerlendirmesinin bu şekilde de yapılabildiğini, adayların dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşit olduğu ilkesiyle değerlendirme yapılmış olup kazanan adayların bu tip aidiyetlerinin değerlendirme sürecinde dikkate alınmasının söz konusu olmadığını, 2.9. Sözlü sınavlarda, özellikle uygulamalı alanlarda, adayların sınav esnasında göstereceği performansına puan verildiğini, bu konuların sınavı yapan komisyon üyelerinin takdirine bırakıldığını, mülakat sınavına gelen adaylara heyecanlarını üzerinden atabilmesi ve onları rahatlatmak amacıyla sorulara başlamadan önce kısa bir sohbet şeklinde giriş yapıldığını ve başvurucunun, ayrımcılık yasağının ihlal edildiğine yönelik iddialarının somut olarak değerlendirilmesinin mümkün olmadığını, kaldı ki görevini bilinçli ve sorumlu bir şekilde
3 / 8yerine getirmeye azami gayret gösteren ve alanına hakim uzman ve donanımlı komisyon
üyelerinin bu tür sorular sorması hayatın olağan akışında mümkün olmadığı gibi günlük yaşamda bile bahis konusu olması mümkün olmadığını vurgulayarak, başvurucu tarafından kendisi İle yapılan sohbette iddia edilen hususların adayın sınav stresi ve heyecanından dolayı yanlış algılama ve yorumlamaya sebebiyet verdiğini, bildirmiştir .
III. İLGİLİ MEVZUAT
3. 18/ 10/ 1982 tarihli ve 2709 sayılı T.C. Anayasasının “Dilekçe, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkı” başlıklı 74 üncü maddesinin üçüncü ve dördüncü fıkralarında;
“Herkes, bilgi edinme ve kamu denetçisine başvurma hakkına sahiptir . Türkiye Büyük Millet Meclisi
Başkanlığına bağlı olarak kurulan Kamu Denetçiliği Kurumu idarenin işleyişiyle ilgili şikâyetleri inceler .”, 4. 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanunu’nun “Kurumun görevi” başlıklı 5 inci maddesinde; “Kurum, idarenin işleyişi ile ilgili şikâyet üzerine, idarenin her türlü eylem ve işlemleri ile tutum ve davranışlarını; insan haklarına dayalı adalet anlayışı içinde, hukuka ve hakkaniyete uygunluk yönlerinden incelemek, araştırmak ve idareye önerilerde bulunmakla görevlidir .”, 5. 23/ 07/ 1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanun’un “Bakanlıklararası Ortak Kültür
Komisyonu tarafından yurt dışında görevlendirme” başlıklı ek 36 ncı maddesinin üçüncü fıkralarında; “Bu madde uyarınca yurt dışında görevlendirilecek personelin unvanı, sayısı, nitelikleri, seçim esas ve usulleri, görev yerleri ve süreleri, izinleri, yurt dışındaki görevlerinin sona erdirilmesi ile bu maddenin uygulanmasına ilişkin diğer esas ve usuller, Dışişleri, Milli Eğitim ve
Kültür Bakanlıkları ile Diyanet İşleri Başkanlığı ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar
Başkanlığının görüşleri ve Maliye Bakanlığının teklifi üzerine Bakanlar Kurulunca belirlenir”, 6. 03/ 07/ 2003 tarihli ve 25157 Sayılı Resmî Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren
Bakanlıklar arası Ortak Kültür Komisyonun Çalışma Esas ve Usulleri ile Bu Komisyon
Tarafından Yurt Dışında Görevlendirilecek Personelin Nitelikleri ile Hak ve
Yükümlülüklerinin Belirlenmesine İlişkin 5/ 6/ 2003 tarihli ve 2003/ 5753 sayılı Bakanlar Kurulu
Kararının “Bakanlıklararası Ortak Kültür Komisyonunun çalışma esas ve usulleri“ başlıklı 5 inci maddesinde; “Yurtdışında görevlendirilecek personelin unvanı, sayısı, nitelikleri, seçim esas ve usulleri, görev yerleri ve süreleri, izinleri, yurtdışındaki görevlerinin sona erdirilmesi ve diğer hususlara ilişkin işler bu Karar esaslarına göre Komisyon tarafından yürütülür… Yurtdışında görevlendirilecek personelin; bu Kararda belirtilen esaslar çerçevesinde seçimleri, görevlerini ifada ihtiyaç duyulacak hizmet içi eğitimleri, ihtiyaç durumu göz önüne alınmak suretiyle Karara ekli
Cetvelde belirtilen ülkelerde görev yerlerinin tespiti, gözetim ve denetimleri, 8 inci maddede belirtilen azami süreyi geçmemek üzere görevlendirme sürelerinin uzatılması ile izinlerin kullanılmasına ilişkin esas ve usuller Komisyonca belirlenir .”,
4 / 86.1. “ Yurtdışında görevlendirilecek personelde aranılacak şartlar “ başlıklı 7 nci maddesinde;
“Genel şartlar; ğ) Hizmetin gerektirdiği temsil yeteneğine sahip bulunmak, h) Yurtdışında görevlendirilmesine bir engeli bulunmamak, ı) Yapılacak sınavlarda başarılı olmak .”, 6.2. “Seçim esas ve usulleri” başlıklı 7/A maddesinde;
“Bu Karar uyarınca yurtdışında görevlendirilecek personel, mesleki yeterlilik sınavı ve temsil yeteneği sınavı olmak üzere iki aşamalı seçme sınavına tabi tutulur .
Mesleki yeterlilik sınavı, Komisyonun belirleyeceği esas ve usuller çerçevesinde ilgili kurumlarınca yazılı sınav şeklinde tek aşamalı veya yazılı ve sözlü sınav olmak üzere iki aşamalı olarak gerçekleştirilir . Mesleki yeterlilik sınavının değerlendirilmesi 100 tam puan üzerinden yapılır . İki aşamalı yapılan mesleki yeterlilik sınavlarında yazılı sınav ve sözlü sınav puanlarının aritmetik ortalaması mesleki yeterlilik sınav puanı olarak dikkate alınır . 60 ve üzerinde puan alan adaylar arasından en yüksek puan alan adaydan başlamak üzere seçilecek personel sayısının en fazla iki katına kadar aday temsil yeteneği sınavına girmeye hak kazanır . Son sıradaki adayla aynı puana sahip adaylar da temsil yeteneği sınavına alınır .
Temsil yeteneği sınavı, Komisyon marifetiyle sözlü sınav şeklinde yapılır . Sınavda adayların atanacakları görevin gerektirdiği niteliğe ve temsil yeteneğine sahip olup olmadıkları Komisyon tarafından belirlenecek Aday Değerlendirme Formunda yer alan konu başlıkları çerçevesinde 100 tam puan üzerinden her aday için ayrı ayrı puan verilerek değerlendirilir . Komisyon üyelerinin vermiş olduğu puanların aritmetik ortalaması alınarak adayın temsil yeteneği sınav puanı belirlenir .
Kesirli puanlar bir üst puana tamamlanır .
Temsil yeteneği sınavından en az 70 puan alan adayların, bu puanları ile mesleki yeterlilik sınav puanlarının aritmetik ortalaması hesaplanarak puan üstünlüğüne göre başarı sıralaması yapılır ve seçileceği ilan edilen personel sayısı kadar aday yurtdışında görevlendirilmeye hak kazanır .”, 7. Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/ Öğretim Görevlisi/ Okutman Seçme ve
Görevlendirme Kılavuzu Ek Düzenlemenin “Temsil Yeteneği Mülakatı, Mülakat Konuları ve
Değerlendirme” başlıklı bölümde;
“a) Temsil yeteneği mülakatında değerlendirme, aşağıda belirtilen alan ve puan değerlerine göre
100 (yüz) tam puan üzerinden yapılacaktır .
b) 1) Türkçe alanında yaptığı bilimsel çalışmalar ( 30 puan)
2) T.C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük ( 30 puan)
3) Genel kültür ( 20 puan)
4) Temsil kabiliyeti ve iletişim becerisi ( 20 puan)
d) Mülakata alınan her aday, Bakanlıklararası Ortak Kültür Komisyonunda yer alan her bir kurum temsilcisi tarafından, yukarıdaki konu başlıkları ve puan değerleri üzerinden ayrı ayrı değerlendirilecektir . Komisyon üyelerince ayrı ayrı takdir edilen değerlendirme puanlarının aritmetik ortalaması alınarak sınava katılan her adayın Temsil Yeteneği Mülakat Puanı belirlenecektir .
5 / 8e) Temsil Yeteneği Mülakatında baraj puanı 70’tir .”,
düzenlemelerine yer verilmiştir .
IV. KAMU DENETÇİSİ SAADETTİN KALKAN’IN KAMU BAŞDENETÇİSİ’NE ÖNERİSİ
8. Kamu Denetçisi tarafından yapılan inceleme ve araştırma neticesinde; sözlü sınavların iyi yönetim ilkelerinden olan “nesnellik”, “tarafsızlık”, “şeffaflık”, “hesap verilebilirlik” ve “kararların gerekçeli olması” ilkelerine uygun yapılmasını teminen Milli Eğitim Bakanlığına tavsiyede bulunulması yönündeki öneri Kamu Başdenetçisi’ne sunulmuştur .
V. DEĞERLENDİRME VE GEREKÇE
A. Hukuka, Hakkaniyete ve İnsan Haklarına Uygunluk Yönünden Değerlendirme 9. Başvuran, bilgi ölçmeye dayanmadığını iddia ettiği bu mülakatın yenilerek kayıt altına alınmasını ve mağduriyetinin giderilmesi talebiyle Kurumumuza başvuruda bulunmuştur .
10. Kamu hizmetlerinin ehil ve yetişmiş kamu görevlileri eliyle yürütülmesi için yapılan sözlü sınavların, kariyer ve liyakat ilkelerine uygun, objektif ve aynı zamanda yetki, şekil, sebep, konu ve maksat yönünden denetime imkân tanıyacak şekilde yapılması, hukuk devleti ilkesinin bir gereğidir .
11. Milli Eğitim Bakanlığınca çıkarılan Yurtdışında Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/ Öğretim
Görevlisi/ Okutman Seçme ve Görevlendirme Kılavuzu- 2018 ve Ek Düzenlemesinde, yazılı sınavda başarılı olan adayların katılacağı temsil yeteneği mülakatında, Türkçe alanında yaptıkları bilimsel çalışmalarının olup/olmadığının, T .C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük konularına hâkimiyetlerinin, genel kültür bilgilerinin ve temsil kabiliyeti ile iletişim becerilerinin belirli puanlar üzerinden değerlendirileceği belirtilmektedir .
12. Danıştay 2 nci Dairesinin 27/ 03/ 2017 tarihli ve E :2016 / 7249, K:2016 / 7249 sayılı
Kararı’nda, sözlü sınavda “değerlendirme kriterlerinden bir kısmının somut bilgi ve belgeye dayandırılması zorunluluğu bulunmakta iken, bir kısmının gözlem ve kanaate dayalı olduğu açıktır . Bu düzenlemeye dayalı olarak yapılan ve davacının başarısız sayıldığı sınavda gözlem ve kanaate dayalı kriterler yönünden ilgilinin başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların ortaya konulması, somut bilgi ve belgeye dayandırılması, mümkün olan haneler bakımından ise başarısız olarak değerlendirilmesine etki eden hususların somut bilgi ve belge ile kanıtlanması gerekmektedir . Bunun da, adayların katıldığı sözlü sınav öncesinde, sınavda sorulacak soruların hazırlanması, her adaya sorulan soruların ve verilen cevapların kayda geçirilmesi ve adayların verdiği yanıtlara hangi komisyon üyesince, hangi notun takdir edildiğinin tutanakta ayrı ayrı gösterilmesi halinde mümkün olduğu açıktır .” ifadelerine yer verilmektedir .
13. Somut olayda, yukarıda anılan Kılavuz çerçevesinde sözlü sınava girecekleri değerlendirecek şekilde komisyon üyelerince daha önce cevaplarıyla birlikte hazırlanan
6 / 8sorulara, başvuran tarafından verilen yanıtların bir görevli tarafından tutanak altına alındığı,
komisyon üyelerince değerlendirmelerin ayrı ayrı yapıldığı ve verilen puanların gerekçesinin tutanakta gösterildiği tespit edilmiştir .
14. Öte yandan, İdare tarafından Kurumumuza gönderilen komisyon değerlendirme formları incelendiğinde; başvuranın sözlü sınav esnasında kendisine yöneltilen “Kut’ül Amare nedir?”
“Kültür Turizm Bakanlığının Türkiye tanıtım portalı nedir?” sorularına cevap veremediği, “Kamu diplomasisi nedir?” sorusuna genel bir cevap verdiği bu nedenle de kişinin T .C. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük konularına hâkimiyetinin ve genel kültürünün değerlendiği alanlardaki puanının düşük olduğu tutanaklardan anlaşılmaktadır . Ayrıca Türkçe alanında yaptığı çalışmaların değerlendirildiği alanda yayınlanmış ulusal ve uluslararası makalesinin olmamasına rağmen tezinin kitaplaştırılmış olması nedeniyle yüksek puanlar aldığı görülmüştür . Ancak, mülakat bir bütün olduğundan, adaya 4 alanda verilen puanlar toplanıp aritmetik ortalaması alınarak her komisyon üyesinin verdiği puan hesaplanmıştır .
15. İncelenen komisyon değerlendirme formlarında, komisyon üyeleri tarafından yapılan değerlendirmeler ve bu değerlendirmeler neticesinde verilen puanların birbirini destekler nitelikte olduğu, bu nedenle sözlü sınav değerlendirme tutanağındaki puanlamaya ilişkin takdir yetkisinin kamu yararı ve hizmet gereklerine aykırı olarak kullanıldığı ve sübjektif bir değerlendirme yapıldığına dair herhangi bir bilgi ve belgeye de rastlanılamadığından bahsi geçen sözlü sınavın usul ve esaslara uygun olarak yapıldığı kanaatine varılmıştır .
16. Diğer taraftan, Temsil Yeteneği Mülakatında baraj puanın 70 olduğu ve ancak 70 puan ve üzeri not alanların başarılı sayılacağı madde 6.2 ve 7’de yer alan düzenlemelerde belirtilmiş olup komisyon üyeleri tarafından verilen puanların toplanarak ortalamasının alınması suretiyle ulaşılan nihai puanın 61 olması nedeniyle başvuranın başarısız sayılması işleminde hukuka aykırılık olmadığı tespit edilmiştir .
17. Kurumumuzca yapılan değerlendirme neticesinde; başvuranın katılmış olduğu Yurtdışında
Görevlendirilecek Öğretim Üyesi/ Öğretim Görevlisi/ Okutman Temsil Yeteneği Mülakatının, yukarıda sayılan düzenlemeler çerçevesinde yapıldığı anlaşıldığından ve başvuranın sözlü sınava katılmaya hak kazanmasının başvuranda haklı bir beklenti oluşturmayacağı dikkate alındığında başvuruya konu idari işlemde hukuka ve hakkaniyete aykırılık tespit edilememiştir .
B. İyi Yönetim İlkeleri Yönünden Değerlendirme 18. İyi yönetim ilkelerine 28/ 03/ 2013 tarihli ve 28601 mükerrer sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun Uygulanmasına İlişkin Usul ve Esaslar
Hakkında Yönetmeliğin “İyi yönetim ilkeleri” başlıklı 6 ncı maddesinde yer verilmiş olup;
İdarenin Kurumumuz tarafından istenilen bilgi ve belgeleri süresi içinde ve gerekçeli olarak gönderdiği, ayrıca idarenin başvuranla ilgili işlemlerinde “kararların gerekçeli olması” ve
“kararın geciktirilmeksizin bildirilmesi” ilkelerine uygun davrandığı, ancak İdarenin başvurana verdiği cevapta hangi sürede hangi mercilere başvurabileceğini göstermediği bu nedenle “karara
7 / 8karşı başvuru yollarının gösterilmesi” ilkesine uymadığı anlaşılmış olup, İdareden bundan böyle
bu ilkeye de uyması beklenmektedir .
19. Diğer taraftan, her ne kadar İdare adaylara sorulacak soruları ve cevapları önceden hazırlamış olsa da; sözlü sınavda adaya yöneltilecek soruların adaylar tarafından gerçekleştirilecek kura yöntemiyle belirlenmediği ve komisyon üyelerinin başvuranla ilgili tuttuğu sınava ilişkin tutanaklar dışında başkaca bir kayıt sisteminin (kamera gibi) olmadığı anlaşıldığından, İdarenin bundan sonra yapacağı sözlü sınavlarda “nesnellik”, “tarafsızlık”, “şeffaflık” ve “hesap verilebilirlik” gibi iyi yönetim ilkelerine tam uyum sağlaması adına bu hususlara da dikkat etmesinin, ileride ortaya çıkabilecek benzer sınav itirazlarının önlenmesi bakımından faydalı olacağı değerlendirilmektedir .
VI. HAK ARAMA ÖZGÜRLÜĞÜNE İLİŞKİN AÇIKLAMA
20. 14/ 06/ 2012 tarihli ve 6328 sayılı Kamu Denetçiliği Kurumu Kanununun 21 inci maddesinin birinci fıkrası uyarınca, bu Kararın başvurana tebliğ tarihinden itibaren, ilgili idarenin işlemine karşı (varsa) dava açma süresinden kalan süre, kaldığı yerden işlemeye devam edecek olup Ankara İdare
Mahkemesine yargı yolu açıktır .
VII. KARAR
Açıklanan gerekçelerle BAŞVURUNUN REDDİNE, Kararın BAŞVURANA ve MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA tebliğine, Türkiye Cumhuriyeti Kamu Başdenetçisince karar verildi .
Şeref MALKOÇ
Kamu Başdenetçisi