ÖZET: Erciyes Üniversitesi’nde işitme engelli bir öğrencinin eğitim sürecinde yaşadığı zorluklar, idarenin gerekli makul düzenlemeleri yapmaması nedeniyle ortaya çıkmıştır. Başvuran, 2014-2015 eğitim-öğretim yılından itibaren aldığı derslerde başarılı olmasına rağmen, uzaktan eğitim ve diğer derslerde karşılaştığı engeller nedeniyle mezuniyet süreci uzamıştır. İşitme engellilerin eğitimde fırsat eşitliği ilkesinden yararlanabilmesi için, bireyselleştirilmiş eğitim programlarının uygulanması ve ders içeriklerinin […]